il y a : il y a 2 semaines  (04/11/2019)   Ι   affichage: 290   Ι   Commentaires:0


Les enfants avec leurs tablettes

Les enfants avec leurs tablettes


Le développement et l'apprentissage du jeune enfant sont déterminantes pour la santé, la croissance et le développement de l'enfant pendant le reste de sa vie. C'est pendant cette période que les enfants apprennent le plus rapidement.


Ainsi pour réussir, les parents doivent tenir compte de 11 principes ci-après :

1. L’apprentissage ne se décrète pas et rien ne permet de l’imposer à l'enfant ;

2. L’apprentissage s’effectue, pour chaque enfant, à sa propre initiative et requiert de lui le désir d'apprendre pour égaler son modèle et la motivation des parents ;

3. Chaque enfant apprend avec sa propre stratégie qui lui est propre mais, il la modifie et l’enrichi en fonction des orientations des parents, des adultes et des enseignants ;

4. Précisément parce qu’apprendre est difficile, il est important de fournir à chaque enfant les points d’appui qui peuvent l’aider et l’environnement susceptible de lui faciliter la tâche d'apprentissage ;

5. Les adultes peuvent permettre par l’observation des conditions optimales d’apprentissage et de construire des dispositifs d’apprentissage pour favoriser la  la liberté de l'enfant apprenant ;

6. Dans l’apprentissage, il n’est pas possible de séparer la méthode et le contenu : il n’existe pas de méthode qui fonctionnerait à vide pas plus qu’il n’existe de contenu qui puisse être appréhendé sans méthode ;

7. Dans l’apprentissage, il est impossible de séparer le cognitif et l’affectif : apprendre suppose un travail sur l’image de soi et toute acquisition de connaissance engage nécessairement un réaménagement affectif ;

8. Dans l’apprentissage il est impossible de séparer l’individuel et le social : personne ne peut apprendre absolument seul et la manière d’apprendre révèle toujours une conception de la sociabilité, des rapports au savoir et au pouvoir ;
9. Parce qu’apprendre c’est s’enrichir et progresser, c’est toujours aussi dépasser le donné et subvertir un ordre social où chacun aurait une place définitivement attribuée ;

10. Tout le monde peut apprendre et nul ne peut jamais décider que, pour une personne donnée, un apprentissage est définitivement impossible ;

11. Apprendre c’est construire l’humanité dans l’homme, accéder à l’universalité d’une culture qui s’ébauche quand l’homme refuse de soumettre l’Autre mais décide de se soumettre avec l’Autre à un échange sans violence.

Le développement de l'enfant est le processus qui lui permet de passer de la dépendance du nourrisson à l'indépendance de l'adulte

© Nakelasi/ Nera


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